一般来说，语言事实的功能，是对意义进行编码并传递信息，且以信息为目的。但诗歌书写不能止步于此，它需要不时偏离文本所设置的上下文规範，将某个语言结构或词语突显出来，以阻拒读者对任何一个重要特点进行推断和预测。
这也就是说，诗歌语言要通过“陌生化”来为读者设置“障碍”，降低他们的阅读速度，引发他们的兴趣和好奇心，让他们把注意力集中到作品的内蕴及其表现手段上来，以期创造一个困难而愉悦的审美过程。
所谓“陌生化”，其要义一在反常态，二在出新奇。说白了，就是要把旧有的写成新颖的，把习惯的写成生疏的，把普通的写成奇特的，把司空见惯的写成非同寻常的。至于其艺术手法，则是多种多样的。
就组诗《那些尚有名字的》而言，它的书写确乎体现着一种对诗歌语言的理解，一种以“陌生化”手法对情感、神思进行审美传达的强调。组诗包括三首写动物实验的作品，给我印象最深的是第一首《古亚实验》，在此且作为重点评析之。
古亚，是一隻仅祇活了三年的黑猩猩的名字，其短暂生命被用于“转型成人”的科学实验。诗人敍述了实验过程及其结果，让意义和情感显示出来。诗中一些“反常”的写法，令人感到困惑，更感到新奇，进而收获了一种解“惑”之後的快乐。
诗的首节只有两行：“先是一面镜子，他们发现／你看见了自己”。起笔奇崛突兀，一下子领起全篇。“他们”是谁？所有参与实验以及与实验有关的人；“镜子”隐喻的正是“他们”；而作为实验品黑猩猩古亚的“你”，则只是从“他们”这面“镜子”裡，才“看见了自己”。诗人选取第二人称“你”作为观察视点，不仅拉近了与古亚的距离，而且让他在被敍述的同时，成为一个敍述者，这就为事件的陈说增添了真实感和亲切感。
诗人在展开敍述时，拒絶华丽辞藻，捨弃了实验过程的细枝末节，仅用“被领养“、“被练成”、“被回去了”三个节点加以描述，便形成一种诗意聚焦，突出了细弱无助的古亚身不由己、任人摆佈的不幸遭际和生命处境。这种篇章结构的“压缩”表明，诗人在意的并非阅读对科学实验本身的认知，而是如何触发读者的感觉，调动其思考和想象。事实上，此诗的“压缩”是一种拓展和延长。“故事情节”缩短了，阅读空间扩大了，思考和想象空间延长了。
古亚“被回去”的敍述，写得尤其精确、简练，言浅而意深，值得一提。实验失败，古亚回归“亲母怀抱”，“看看／她和其它一位位新同伴”，却“找不到家”。因为与其生命同龄的实验，已经彻底改变了古亚的命运，大大拉开了他和他的同类之间的距离，以致家人竟成了一片主人公“馀生的镜子”。对此，诗人作出深情地归结：“你不知自己是一隻人／还是一个猩猩”。不说一“个”人，而说一“隻”人；不说一“隻”猩猩，而说是一“个”猩猩。仅仅两个寻常量词移位置换，便写盡了古亚人不人、猩猩不猩猩的尴尬。但这尴尬絶不仅仅是古亚的，也是古亚实验的。
相对而言，组诗中另外二首，《尼姆计划》和《克隆𤠣中中和华华》，写得比较直白，不够含蓄，缺乏感觉的创造和传达，存在的问题可以留待座谈时去讨论，这裡就不再赘述了。
