0. 摘要 我手持 一篇过境而去的研究陈述，展示 北风戍守的痕迹。（註：时间也是人类生成的类属） 以下为研究陈述：凿碎句子，许多不规则的渣滓 掉落，拼合成新的符号。 需时约五分钟。勾勒四年，用新生的唇舌 雪落在肩膀、鼻尖 身上。处处 1. 前言 北京时间六点廿一分，天气晴。毕业典礼 舞台上下，蝉遁隐！在树根稍低 如一座虚无的造像 昏昏欲睡的人，仍然鸣叫。烈日之下 众生平等。蝉越来越聒噪，像生长在 耳蜗深处的神明一样。我瞇起眼睛，低沉地打一个响舌 2. 研究方法及过程 我穿上衣柜裡最正式的一套衣服。 室外，空气和缓，而鬆弛的树蔓生 倒悬成熟的果实。陈述是名词，也是动词 研究是动词，也是名词。一个语气词的功能变化 像吸气和吐气那样自然的语言。老师对我说：往前走吧—— 可是老师，哪裡是前方啊？我埋首咀嚼，试图用声音接近 答辩委员问，语料收集了几条？会不会有更多可能性？ 顺便关心了我的感情方言（秘书犹豫着要不要为 此句打上表示疑问语气的问号） 这是非常前沿的研究啊，在海边。我记得—— 往前走吧，不要迷路。雾中的风景太模煳 坚持。忍耐。思考。诚信。 做学问的守则，但很难做到噃 （註：即使是悬空的植物，苦难也随诞生而至） 笨拙地打出手势 原始肢体移动，用于强调和转述 掌纹自然生长，从掌根 到骨节；蜿蜒如溪流 不可逆：「各位同学，从现在开始 你们就是学士了。」教授合上 一沓厚厚的纸；时间压缩後的体积庞然。 一树丛林，上面布满 静物似的黑色的兽，各自盘踞 吞吐着光芒；不等量 3. 语法史方案设计 我们为什么需要规则？ 4. 行为主义：写轮眼 哒。哒。哒。目光停滞 错落。一圈圈 会议室的角落，一个绿皮铁柜。浮肿 不透明的玻璃，内外相隔；储存着 每年的言语。词缀增减、修补 歷久而新。绿漆剥落成锈迹 学术的研究，无非是词句的重新排列 模仿，转喻，输出。修辞和修辞 千百种结印取法金石碑帖 诸法森严。拔地，而又凝结 ——于是 雪融了，无法转换成融雪 簇拥着——
5. 文献综述（南国自述） 幸运地长成了一个识字的人，而 十七岁，动身收拾散落的第二心音 第一次离开。镜中行走的影子 南方的鸟兽曾挣脱器皿的承载 迁徙地崎岖（往前走吧——）破水而出
一株还魂草，分支丛生。无花生 我曾以为我真正离开，然而 只是推门，以及回头的区别 在山的对面，名字重疊。拒绝浅薄地 生长：「那时，你还很小。」
嘶鸣的姿态像蝉一样真实。提醒我一些事实
6. 研究创新：语气是自己生成的 一切都是自己生成的 语气、笔划和标点符号，祂们本来就在那裡 不动，不损，不灭。
我只是神的脉搏声。
原来就存在的，原本地记录。 符号本身是无意义的，如何 挑起筋络，重构 爱情及人类的过去，是知识分子的责任和义务。 捨弃累赘的不真诚 见我，见你。 然後结果，然後腐烂
你也是自己生成的。
我抬起头。校长致辞刚刚结束，了无新意，偶有错字 黑色学士袍如袈裟般轻薄博大而厚重如石 覆盖着我。密封，静候。在成为海之前，我再次瞇起眼睛
我们曾经分食一块朱古力派，像耶稣擘饼那样 而现在，坚实的饼终成两半。亲爱的 你拉开床帘，深绿色的丛林轻浮离散 问我今天是不是雨天。我难以回答你，未来总是不确定
7. 结论 「我正式宣布毕业典礼结束。贵重物品 请随身携带。」 一个细密的网罟高举，捕捉 炎热的节候。那样明亮的目光注视着
一头黄雀结束流浪，褪去羽衣 抖去露水，再度站上 低矮的树梢。那样明亮的目光注视着，最後一次 然後往南方飞去。衔着无果之枝（往前走吧——）
熟练地打一个响舌 以後，我成为一片海。
8. 参考文献 在一个语言学家的白昼，父亲打开一张表格 按照中古的音韵地位排列，平上去入 十六摄，二百零六韵，三千七百多个字。
你们的言语，以间接的方式与意义联结 直接在听小骨处响起，敲动。 最小的骨头，最小的弦音 文献不止文字。 向所有文献致谢。又像前方，往前走吧——
